Concentración contra la Reforma de la Ley de Ciencia.

Concentración contra la Reforma de la Ley de Ciencia.

El gobierno propone reformar la Ley de Ciencia para eliminar el contrato de acceso especial para postdocs (art. 22) e incluir un modelo nuevo de contratación (acceso de incorporación) con la excusa de promover la estabilidad del personal investigador postdoctoral. Creemos que su objetivo acaba perjudicando mucho más al personal investigador postdoctoral por las siguientes razones:
1) El modelo de contratación nuevo no se puede aplicar a distintas figuras postdoctorales (como las Juan de la Cierva o las Ramón y Cajal), sino que crea una figura propia aunque no se diga explícitamente. Por lo tanto, esas figuras postdoc que ya existen (como los Juan de la Cierva) no podrán beneficiarse de las ventajas del modelo de contratación del artículo 22, como el derecho a equiparación salarial con aquellos/as postdocs que ganen más (como está dispuesto en el artículo 22.1.d actualmente).
2) La figura del nuevo contrato de acceso viene a sustituir a la figura de Científico Titular (CT) en OPIS. La figura de CT es una figura funcionarial, dentro de convenio, con derechos consolidados como el de percibir complementos salariales (sexenios, quinquenios, trienios, etc.), con salarios sin pérdida de poder adquisitivo, etc. La figura de incorporación que se propone sería laboral fija, no funcionarial, fuera de convenio y no se especifica que el contrato sea indefinido (de hecho, hay una evaluación 4 años después del inicio del contrato donde se corre el riesgo de que te echen si no se aprueba la evaluación). Por supuesto, hay que olvidarse de cobrar complementos salariales. Creemos que esta figura nueva que sustituye a CT es una figura más vulnerable y con menos derechos consolidados que la figura de CT.
3) Desde el SAT proponemos que la solución pasa por la estabilización real (esto es, indefinida) del personal investigador postdoctoral a través de figuras estables con derechos consolidables y dentro del convenio. Estas figuras ya existen tanto en OPIs (Científico Titular) como en Universidades (Profesor Contratado Doctor o Profesor Titular) y creemos que no tiene sentido inventarse figuras nuevas ni experimentar con la estabilidad del personal postdoctoral.

Por todo ello animamos al personal investigador laboral (predoc y postdoc) de la UGR a acudir el día 15 a las 18:00 a la delegación del gobierno (C/ Gran Vía) a luchar por su presente y su futuro, dejando claro al gobierno que no queremos figuras nuevas, queremos la estabilidad, la seguridad y los derechos que nos merecemos.
Sección Sindical PDI – UGR

Desde SAT Universidad de Granada apoyamos la convocatoria de concentración propuesta por Marea Roja el próximo jueves 15 de abril en varias ciudades del estado contra la reforma de la ley de ciencia propuesta por el gobierno. Nos vemos a las 18:00 en la Subdelegación del Gobierno (C/ Gran Vía), Granada.

Nos gustaría pediros vuestro apoyo para esta concentración el jueves 15 a las 18:00.

SAT Granada.

Sección Sindical PDI – UGR

SOBRE LA PROPUESTA DE CARRERA INVESTIGADORA DEL MINISTERIO DE CIENCIA.

SOBRE LA PROPUESTA DE CARRERA INVESTIGADORA DEL MINISTERIO DE CIENCIA.
pexels-photo-6238052.jpeg
Photo by Gabby K on Pexels.com


El gobierno de coalición ha propuesto recientemente un modelo de carrera investigadora, algo que se viene reclamando desde el sector investigador postdoctoral y predoctoral desde hace tiempo. Lamentablemente, la propuesta del gobierno no puede estar peor articulada: mantiene todo lo malo del sistema actual (temporalidad, inestabilidad, etc.) y añade un extra de vulnerabilidad.
La propuesta de carrera investigadora actualmente ofertada por el gobierno, basada en su idea de un “contrato de consolidación” al final del periodo postdoctoral, no aporta nada bueno y viene a modificar la ley de ciencia para condenar legalmente al personal investigador afectado a la inestabilidad que sufre hoy. Primeramente, es lamentable que la propuesta del gobierno sólo se aplique a centros de investigación y no a universidades, ya que esto crea va a crear un abismo insalvable entre ambas instituciones. Si ya ahora la movilidad entre centros y universidades está entorpecida, una separación tan drástica entre ambas carreras laborales va a suponer un problema para el sistema investigador del estado español.


La propuesta del gobierno de carrera investigadora, incluyendo el contrato de consolidación, no viene a paliar los problemas de temporalidad y falta de horizonte, sino que los empeora más: primero, el gobierno mantiene la carrera laboral en un número mayor de 10 años, como está ahora. Esto no supone ningún avance, ya que mantiene la temporalidad y precariedad actuales. Lo que hace además es empeorar las condiciones de estabilización de los investigadores, porque en su propuesta el gobierno no obliga a los centros a contratar a los investigadores que han sido evaluados positivamente tras el periodo del contrato de consolidación. Una solución seria es la de obligar a contratar a investigadores que llevan 13 años encadenando contratos temporales, algo que este gobierno no parece estar dispuesto a defender.


En conclusión, esta propuesta de carrera investigadora no soluciona nada y mantiene la precariedad existente, creando a la vez una brecha entre personal investigador de OPIs y de universidades. Una defensa de la investigación pasa por dotar de derechos básicos y de una carrera laboral digna al personal investigador predoctoral y postdoctoral. Ya vemos que este gobierno, que se dice progresista, en realidad no ofrece ninguna solución a la situación actual de los/as postdoctorales. El Sindicato Andaluz de Trabajadores seguirá en pie de guerra denunciando la situación actual de desamparo y los errores del gobierno, y seguirá luchando por una carrera laboral digna para el personal investigador.

pexels-photo-6238056.jpeg
Photo by Gabby K on Pexels.com

SAT – UGR

Sección Sindical del PDI

MESA REDONDA FEMINISTA EN GRANADA.

MESA REDONDA FEMINISTA EN GRANADA.

Esta mañana a las 12h, el Frente Feminista Sindical del que forma parte el SAT junto con USTEA, CGT, CNT y USE ha celebrado una mesa redonda de mujeres trabajadoras en el parque 28 de febrero, en la zona norte de Granada.

La mesa redonda, que ha convocado a más de 60 personas, ha puesto de relieve el papel esencial del trabajo de las mujeres, tanto productivo como reproductivo, y la mayor precariedad y explotación que aún sufrimos por el hecho de ser mujeres.

En primer lugar, Ester Massó Guijarro, compañera de CNT, ha expuesto la mayor violencia y dificultades a las que se están enfrentando las maternidades y la infancia durante la pandemia. Purificación Navarro López, sindicalista de CGT, ha reivindicado la necesidad de unas condiciones de vida digna, con especial atención a la situación de la zona norte, en la que cientos de vecinos se ven afectados por los continuos cortes de luz que afectan no solo a centros escolares, médicos o asistenciales, sino también a los hogares. A continuación, Antonia Milla Melgrarejo, de la asociación Kellys Union Granada, ha expuesto la lucha de las camareras de piso por la mejora de las condiciones laborales del sector de la hostelería y ha reivindicado la derogación de la reforma laboral que facilita la externalización de servicios básicos con la consiguiente precarización de las trabajadoras. Ana Ríos Sánchez, sindicalista de USTEA, nos ha dado una visión de la enseñanza desde un punto de vista feminista y de las mayores dificultades que las docentes, como mujeres, se encuentran en los centros educativos, así como las grandes dificultades que encuentran muchas alumnas para combinar una tele docencia con las tareas de cuidados que ya se les exigen en tanto que mujeres. Por su parte, Saadia Fatih Krid, mujer migrante, nos ha contado de primera mano la crudeza, la explotación y la precariedad a las que se ven sometida las trabajadoras que cuidan de muestros y nuestras mayores, las trabajadoras de la ayuda a domicilio. Uno de los trabajos más esenciales de nuestra sociedad, con una alta exposición al virus en tiempos de pandemia y que se sigue desarrollando en condiciones de temporalidad, sin derechos básicos, con horas extras no pagadas, sin EPIs… Todo ello en su caso sumado a la doble explotación sufrida como mujer migrante. Finalmente la mesa redonda ha concluido con la intervención de nuestra compañera Vanesa Sánchez Martín, sindicalista del SAT, que ha mostrado cómo la dignidad y la lucha de una limpiadora reivindicando sus derechos laborales básicos y denunciando la discriminación sindical sufrida por parte de la Junta de Andalucía ha despertado una ola de solidaridad en toda la ciudad. Se ha sumado a la reivindicación de la derogación de la reforma laboral por parte de las Kellys. Nos ha mostrado cómo sólo mediante la lucha en las calles se conquistan los derechos, y que estando organizadas y unidas es posible perder el miedo y conseguir victorias.

En general, esta mesa redonda ha puesto en el centro del debate la situación del trabajo de las mujeres y la necesidad de seguir luchando y autoorganizándonos en la conquista de nuestros derechos.

Las acciones en torno al 8 de marzo, día Internacional de la Mujer Trabajadora, continuarán con una concentración convocada a las 12h frente a la subdelegación del gobierno y con la participación del frente sindical en la manifestación a las 18h desde el Triunfo.

Por un 8M de clase y combativo! Mujer, organízate y lucha!

CONCENTRACIÓN DEL PAS LABORAL DE LA UNIVERSIDAD EN LA PUERTA DEL RECTORADO.

CONCENTRACIÓN DEL PAS LABORAL DE LA UNIVERSIDAD EN LA PUERTA DEL RECTORADO.

IMG_20210224_102201(1)

Durante la mañana de hoy 24 de febrero y desde las 10’00 horas un tercio de la plantilla de los trabajadores y trabajadoras laborales (PAS – Laboral) de la Universidad de Granada se han concentrado ante la puerta del Rectorado para exigir el mantenimiento de derechos, percepciones económicas y la apertura de los centros cerrados de la UGR como son los Comedores Universitarios y otros servicios que para los convocantes “la rectora de la universidad pretende privatizar”.

Durante el acto, convocado por las secciones sindicales y representantes en el Comité de Empresa de CTI y SAT, al que se han sumado la sección de Profesorado Docente Investigador del SAT y el sindicato estudiantil USE, han intervenido Manuel Hidalgo (CTI) y Miguel Ángel Gámez (SAT), además de representantes de las secciones antes citadas y diverso personal de la institución académica que han aprovechado para celebrar una asamblea dentro de los jardines del Hospital Real.

Según informaron los concentrados, que componía cerca de un tercio de la plantilla de personal laboral, la negativa de la rectora y la gerente ha entrevistarse con el comité del PAS es una nueva actuación encaminada a saltase la legalidad, conculcar la Libertad Sindical y saltarse a los legítimos interlocutores para “abundar en la política de privatización emprendida por el rectorado”.

En la Universidad de Granada (UGR) se ha llevado a cabo una reconversión de personal laboral a personal funcionario. De los 1200 laborales se han quedado algo más de 200. Desde la coalición CTI-SAT estamos luchando porque estas personas laborales no pierdan derechos adquiridos y se siga atendiendo al comité de empresa como órgano de negociación. Otro asunto que defendemos, es que los servicios no se vean perjudicados ya que se intenta implantar un calendario laboral 2021, donde con la excusa de la pandemia se está aprovechando para quitar parte de derechos laborales adquiridos; ejemplo los servicios que tienen jornada especial (comedores, deportes y jardines). Así como la obligación de hacer trabajar en el mes de agosto a personal que antes se le impuso disfrutar de sus vacaciones en ese mes.

El Comité de Empresa inició una campaña de recogida de firmas del personal afectado, se han conseguido unas 100 aproximadamente. Estas firmas se han enviado a la Rectora de la UGR y viendo que nos está posponiendo la negociación, hemos convocado una concentración-asamblea para explicar la situación y reivindicar no perder los derechos laborales conseguidos. Así como exigirles la apertura inmediata de todos los servicios, incluidos los Comedores universitarios.

Esta situación está produciendo numerosos ceses, sobre todo en limpieza y comedores.

SAT Granada.

Secretaría de Prensa e Información

SECCIÓN SINDICAL DEL SAT-UGR
Complejo Administrativo Triunfo. Cuesta del hospicio s/n, 18071 Granada.
Tfs. corporativos: 41994, 77942.
Tfs. para llamadas fuera de la UGR: 639287176, 958241994.
FAX: 958241994 www.satgranada.org

Solicitud de sexenios por parte de PDI temporal en la UGR

Como sabréis una reciente sentencia del Tribunal Supremo reconoce lo que desde el SAT llevamos tiempo denunciando: que el convenio colectivo del PDI laboral de las Universidades Públicas de Andalucía, firmado por CCOO y UGT, supone una discriminación para el pdi laboral temporal (docente e investigador) puesto que no permite la solicitud de quinquenios y sexenios y especialmente flagrante es la discriminación del personal investigador a quien ni siquiera se le reconocen trienios.

Tan clara es la sentencia que como respuesta a la misma, la ANECA deja la pelota en el tejado de las Universidades y manifiesta su disponibilidad para evaluar las solicitudes del personal laboral no permanente en esta misma convocatoria, como ha declarado públicamente en su boletín de noticias del 01 de febrero de 2021:

“La Agencia es consciente de que el proceso de negociación de las universidades y las comunidades autónomas para la evaluación anteriormente mencionada aún no ha terminado y, queriendo anticiparse, les ha trasladado la disponibilidad de ANECA para formalizar las solicitudes de evaluación” (Aneca al día, n. 18, p. 4).

Para que la ANECA formalice la solicitud de evaluación: “Cada universidad enviará el listado del profesorado laboral no permanente propio que deba ser evaluado. ANECA evaluará solo al profesorado que aparezca en el listado que las universidades hayan enviado” (Aneca al día, n. 18, p. 4).

Por ello, desde la sección sindical del PDI laboral del SAT:

1. Hemos solicitado a la rectora, Pilar Aranda, que en aras de respetar el derecho a la igualdad y la no discriminación, la Universidad de Granada contacte de forma urgente con la ANECA y solicite que se evalúe la actividad investigadora de la totalidad del personal laboral no permanente de la UGR.

2. Asimismo animamos a todo el personal laboral temporal a que solicite los sexenios, enviando copia del formulario de solicitud tanto al servicio de pdi como a la propia rectora con el siguiente escrito:

Solicitud sexenios.

“A la atención de la Magnífica Rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda

La Dra.___, con DNI ___ y domicilio a efectos de notificaciones en _____,

EXPONE

Que desde el ____ es miembro del personal docente e investigador de la UGR con un contrato laboral no permanente y cuenta con méritos de investigación suficientes para solicitar sexenios.

Que en la presente convocatoria de sexenios la ANECA ha manifestado su disponibilidad para evaluar las solicitudes del personal laboral no permanente, como ha declarado públicamente en su boletín de noticias del 01 de febrero de 2021:

“La Agencia es consciente de que el proceso de negociación de las universidades y las comunidades autónomas para la evaluación anteriormente mencionada aún no ha terminado y, queriendo anticiparse, les ha trasladado la disponibilidad de ANECA para formalizar las solicitudes de evaluación” (Aneca al día, n. 18, p. 4).

Que para que la ANECA formalice la solicitud de evaluación: “Cada universidad enviará el listado del profesorado laboral no permanente propio que deba ser evaluado. ANECA evaluará solo al profesorado que aparezca en el listado que las universidades hayan enviado” (Aneca al día, n. 18, p. 4).

SOLICITA

Ser incluida en el listado del profesorado laboral no permanente que la Universidad de Granada traslade a la Agencia para su evaluación.”

Firma

Desde el SAT seguiremos luchando por los derechos del personal laboral temporal para que de una vez por todas se acabe con esta discriminación tanto en materia de sexenios y quinquenios como de trienios.

Por la Educación Pública de calidad, presencial y segura que merece Andalucía

Por la Educación Pública de calidad, presencial y segura que merece Andalucía

El ataque a la Educación Pública lo seguimos sufriendo con el abandono de los centros educativos durante la pandemia y en medio del temporal Filomena. El deterioro de la Educación Pública andaluza al que venimos asistiendo, curso tras curso y bajo gobiernos de distintos signo, -mientras se favorece el incremento de la financiación de la red privada sostenida con fondos públicos- , se suman las condiciones deplorables en las que hemos trabajado alumnado, docentes y personal de administración y servicios con el paso del temporal Filomena y las borrascas que han venido detrás. Todo esto, en el curso de la pandemia, donde la Consejería de Educación ha optado por mantener aulas masificadas (con ratios ilegales en muchos centros) aumentando el riesgo de contagios al no poderse cumplir las medidas sanitarias adecuadas. Desde el Sindicato Andaluz de Trabajadores y Trabajadoras insistimos en defender la educación presencial, pero preservando la seguridad y la calidad de la misma.

La presencialidad es necesaria porque el tipo de relación que establece el alumnado entre sí y con las docentes, al compartir el espacio de nuestros centros educativos, es insustituible. Lo es, además, porque el aprendizaje vía telemática no es accesible para todo el alumnado de igual manera, debido a la brecha digital que existe entre los hogares andaluces, consecuencia, a su vez, de la desigualdad social existente. Lo es, además, porque existen otras brechas producto de múltiples desigualdades, que hacen que el aprendizaje en casa no sea igual de fácil para todo nuestro alumnado. Y lo es, finalmente, porque la escuela pública es el principal espacio donde niñas y niños de Andalucía conviven en un espacio tan diverso como nuestra propia sociedad. (Son vergonzosas las declaraciones hechas por miembros del actual equipo de gobierno sugiriendo que la escuela es poco menos que un aparcadero de niñas y niños).

pexels-photo-4144923.jpeg
Photo by Julia M Cameron on Pexels.com

Por todo ello, desde antes del inicio de este curso y desde distintos sectores de la comunidad educativa, se le hizo saber a la Consejería de Educación y Deporte que queríamos presencialidad, pero no de cualquier forma. La alternativa que se reclamaba era una presencialidad en la que se garantizara, hasta donde fuera posible, la seguridad sanitaria. Esto pasaba, inevitablemente, por reducir las ratios de manera significativa, pues, a mayor ratio, menos distancia física dentro del aula, y mayor riesgo. El consejero Javier Imbroda lo dejó claro: de bajar las ratios, olvídense. Por supuesto, bajar las ratios requiere un aumento importante de la financiación en la pública. El ataque progresivo a la educación pública andaluza ponía a la comunidad educativa en una situación crítica ante la pandemia.

A esto hay que sumar la situación que estas dos últimas semanas se ha vivido en las aulas, especialmente la semana del 11 de enero, tras las vacaciones navideñas. Una calamidad que solo puede ignorar quien no la ha vivido de primera mano. Según el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo, la temperatura en los centros de trabajo durante el invierno, para actividades sedentarias, debe oscilar entre los 17 y los 27 grados. Sin embargo, en estos últimos días, se han registrado temperaturas inferiores a los 10 grados en gran parte de las aulas de los centros públicos andaluces, haciéndose realmente duro, no ya dar clase, sino estar en la clase. Sin duda, es una consecuencia de que las ventanas deban estar abiertas, única forma eficaz según las autoridades sanitarias de protección frente al Covid. Pero si los centros de la red pública andaluza estuvieran debidamente equipados, como establece la Ley de bioclimatización, aprobada en 2019 solo sobre el papel pues aún no se ha puesto en práctica, sin duda la situación habría sido muy distinta. ¿Qué se requiere para ello? Más inversión en la Educación Pública andaluza. Una vez más, el ataque de la administración a la pública andaluza pone a los centros educativos, a su alumnado y a las trabajadoras y trabajadores de la enseñanza a los pies de los caballos.

cellular-education-classroom-159844.jpeg
Photo by Pixabay on Pexels.com

 

Ante esta situación desde el SAT seguimos insistiendo: la presencialidad es necesaria, pero se puede y se debe hacer compatible con la seguridad sanitaria y las condiciones que permitan una educación de calidad y en las condiciones dignas que merecen el alumnado, profesorado y personal docente andaluces. Nuestros centros no son aparcaderos de niñas y niños, sino un lugar para el aprendizaje y crecimiento, en todo su potencial humano. La situación de precariedad y abandono que estamos viviendo este curso en la Educación Pública andaluza habla por sí misma de cuáles son las consecuencias de una operación política de acoso y derribo a la red pública, por parte de una administración que defiende sus postulados neoliberales en favor de la privada financiada con fondos públicos.

Sector Nacional de Enseñanza

Sindicato Andaluz de Trabajadores y Trabajadoras.

por la Educación Pública de calidad, presencial y seguraque merece Andalucía

Vídeo del Taller Virtual sobre el contrato posdoctoral Juan de la Cierva- Formación e Incorporación. SAT-PDI

Vídeo del Taller Virtual  sobre el contrato posdoctoral Juan de la Cierva- Formación e Incorporación. SAT-PDI

El martes 22 de diciembre a las 10:00 se desarrolló un taller virtual donde miembros del SAT-UGR expusieron las características del proceso de solicitud del contrato posdoctoral Juan de la Cierva- Formación e Incorporación. Además se expusieron algunas de las luchas del colectivo Juan de la Cierva para reclamar subidas salariales. @InvConDerechos.

Taller virtual PDI-UGR del SAT

WhatsApp Image 2020-12-21 at 11.36.44

El próximo martes 22 a las 10:00 tendremos un nuevo taller virtual donde miembros del SAT-UGR expondrán las características del proceso de solicitud del contrato posdoctoral Juan de la Cierva- Formación e Incorporación. Además expondremos algunas de las luchas del colectivo Juan de la Cierva para reclamar subidas salariales. Se compartirá el enlace de la sesión a través de las redes sociales del SAT Granada (Facebook) y twiter del SAT Universidad de Granada @InvConDerechos.

¡Allí os vemos! ¡Información formación y acción!
¡Investigando con derechos!

Las familias C.P. del Andrés Segovia protestan ante el excesivo frío en las aulas del colegio.

Las familias C.P. del Andrés Segovia protestan ante el excesivo frío en las aulas del colegio.

WhatsApp Image 2020-11-13 at 12.19.03

Las familias del Andrés Segovia irán a la Plaza del Carmen ante el excesivo frío en las aulas del colegio. y exigen al Alcalde Luis Salvador que reciba a las familias del Andres Segovia y arregle inmediatamente el problema de las bajas temperaturas en el centro.

Tal y como ha ocurrido a lo largo del mes de Noviembre, el próximo lunes 16 la Asociación de Madres y Padres del Colegio Público Andrés Segovia ha convocado una nueva huelga de familias para exigir una solución urgente que evite el frío que están sufriendo 200 niños y niñas. En este caso acudirán a la Plaza del Carmen ya que el Alcalde de Granada, Luis Salvador sigue sin resolver el problema de las bajas temperaturas en las aulas.

Las movilizaciones de las últimas semanas han obligado a que la Junta de Andalucía inicie con celeridad el proceso para instalar una nueva caldera, pero mientras tanto las temperaturas de las aulas son excesivamente bajas, llegándose a medir 15 grados a primera hora, una temperatura inaceptable para niños y niñas de 3 a 12 años, y menos todavía para el alumnado de educación especial. Según la presidenta del AMPA, Patricia Rodríguez, “en la Junta nos han prometido que las obras se van a ejecutar en Navidad, pero necesitamos soluciones urgentes para evitar que en los dos próximos meses nuestros hijos e hijas enfermen o se contagien de COVID a causa del excesivo frío que hace en las aulas”.

El pasado miércoles representantes del AMPA se reunieron con el Concejal de Salud y Educación, el pediatra Carlos Ruiz Cosano, a quien exigieron que el Ayuntamiento actúe con urgencia para evitar el frío extremo en las aulas y el peligro de infección que conlleva. Las familias solicitaron al responsable de la salud y la educación en Granada la instalación de temporizadores para que las estufas eléctricas suministradas a la escuela puedan empezar a funcionar a las 7 de la mañana con la intención de que a las 9 cuando lleguenLas familias del Andrés Segovia irán a la Plaza del Carmen ante el excesivo frío en las aulas del colegio. los niños y niñas las aulas puedan estar caldeadas. Así mismo, las representantes de la AMAPA plantearon la posibilidad de utilizar otro tipo de estufas para evitar que con la ventilación la temperatura baje demasiado como ahora ocurre por la falta de capacidad de la instalación eléctrica. Según afirman desde el AMPA, “ambas soluciones, la instalación de temporizadores y estufas, son sencillas y baratas, así que no entendemos por qué a día 13 de Noviembre el Ayuntamiento aún no las ha suministrado a este colegio público. Estamos seguras de que en su despacho el Alcalde Luis Salvador no pasa frío, y eso es profundamente injusto para los 200 niños y niñas que acuden a una clase helada todas las mañanas. Así que el lunes vamos a ir al Ayuntamiento con nuestros hijos y nuestras hijas para exigir que el Alcalde nos reciba y solucione inmediatamente un problema del que es responsable junto con el Presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno Bonilla”.

AMPA “AMANECER” Email: cpampandresegovia@gmail.com Teléfono: +34 644 57 98 37

12-N HUELGA GENERAL EDUCATIVA.

12-N HUELGA GENERAL EDUCATIVA.

¿Por qué el #12N Huelga Educativa?

WhatsApp Image 2020-11-03 at 23.32.49
a servirá lamentarnos mañana, cuando ya sea demasiado tarde”.

Las distintas organizaciones que agrupan a la totalidad del ámbito educativo alumnado, madres/padres y personal educativo, tanto docente como no docente, CONVOCAMOS huelga general educativa para el próximo jueves, 12 de noviembre.

“La nefasta actuación de las autoridades educativas frente a la pandemia es el corolario de una serie de medidas que tratan de minar en profundidad los cimientos de la pública”.
“La situación es de máxima urgencia y no sólo desde el punto de vista sanitario. Es necesario defender hoy la educación publica andaluza como bien esencial que es; de nada servirá lamentarnos mañana, cuando ya sea demasiado tarde”.

 
WhatsApp Image 2020-11-03 at 23.33.18
EXIGIMOS:
1. Reducción de ratios a 15 alumn@s y que estas se mantengan en los siguientes años, no solo ante esta crisis del COVID-19.
2. Contratación de 20.000 profesor@s para este curso. Una PT por cada 7 alumn@s – AL por cada 12 alumn@s para NEAE. Una Orientadora por cada 250 alumn@s. Contratación de PTIS para que alumnado esté atendido.
3. Habilitación de espacios públicos alternativos y construcción de nuevos centros educativos públicos.
4. Protocolo sanitario realizado por personal experto y dotado de recursos.
5. Bajas cubiertas desde el primer día. Convocatorias diarias (SIPRI)
6. No a la privatización de la educación. Eliminación de conciertos
educativos. No a la ampliación de los conciertos al bachillerato y FP. No al proyecto de decreto de servicio complementario del colectivo de integración para la atención al ACNEE.
Subrogación de PTIS como personal laboral (Art.130.3 LCSP).
7.Precariedad 0: no a la contratación precaria de asociados en nuestros centros universitarios, mejores condiciones para nuestros profes y del personal interino y no docente. Plan de Estabilidad.
8. Aplicar ya el articulo 8.1 de la Ley de Bioclimatización que incide en la calidad del aire interior de las aulas y espacios educativos (para reducir el riesgo de contagio por aerosoles).
9. Exigir que la nueva Ley de Educación LOMLOE cuente con la
participación de los colectivos educativos.
10. “Ampliación de contratos de covid para todo el curso 20/21.
11. No a la semipresencialidad a costa de tiempo lectivo y curriculum. La organización no puede vulnerar derechos ni sembrar desigualdades.
12. Más Financiación y dotación de recursos, para que los centros puedan apostar por la máxima presencialidad posible de forma segura.
13. No al tasazo: reducción del pago de la matricula en universidades.
14. Derogación del Decreto de Escolarización.
15. Inversión del 7% PIB.
SI NADA HA CAMBIADO, LA LUCHA DEBE CONTINUAR!
#12NHuelgaEducativa
¿Estás con la Publica o no estas?

Screenshot_20201105_183628